Propuesta educativa de regulación emocional a través de intervenciones con caballos en Educación Primaria

Abstract

Se pretende explorar las intervenciones realizadas con animales, concretamente con caballos, y analizar si desde el ámbito educativo se puede utilizar este tipo de intervenciones para mejorar la calidad de vida física y emocional de los alumnos. Para ello, se ha realizado una búsqueda de información y una revisión bibliográfica de artículos, libros y revistas; así como diferentes visitas a centros hípicos. Esto ha permitido realizar una investigación profunda sobre el mundo del caballo y las funciones de los diferentes profesionales en este tipo de intervenciones. A su vez, se detallan los beneficios que la práctica de la equitación aporta a nivel físico, psicológico y social, y se expone una propuesta de intervención. Finalmente, se lleva a la conclusión de que las intervenciones con caballos pueden utilizarse desde el ámbito educativo para mejorar la calidad de vida de las personas.