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Análisis de procesos cognitivos en la escritura de alumnos sordos y oyentes de España e Italia
dc.contributor.author | Luque de la Rosa, Antonio | |
dc.contributor.author | Gutiérrez Cáceres, Rafaela | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.citation | p. 114-116 | spa |
dc.identifier.issn | 0212-5374 (papel) | spa |
dc.identifier.uri | https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/et201432197116 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/197102 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description | Título, resumen y palabras clave en español, inglés y francés | spa |
dc.description.abstract | Se muestran algunos resultados principales de una investigación centrada en el análisis de los procesos cognitivos y metacognitivos implicados en la composición escrita por parte del alumnado sordo y oyente procedente de dos contextos escolares (España e Italia). Los sujetos participantes en la investigación fueron 84 alumnos: 72 oyentes y 12 sordos; 44 del contexto español y 40 del italiano. El proceso de recogida de datos ha consistido en la aplicación de un cuestionario adaptado sobre la autoevaluación de los procesos escritores. En cuanto al procedimiento de análisis, se ha llevado a cabo una comparación y confrontación de las habilidades cognitivas del alumnado en función del estatus «sordo/oyente» así como del contexto escolar de procedencia. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Enseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2014, v. 32, n. 1 ; p. 97-116 | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.subject | proceso cognitivo | spa |
dc.subject | escritura | spa |
dc.subject | sordo | spa |
dc.subject | investigación educativa | spa |
dc.subject | España | spa |
dc.subject | Italia | spa |
dc.subject | características individuales | spa |
dc.subject | bilingüismo | spa |
dc.subject | educación comparada | spa |
dc.subject.other | discapacitado auditivo | spa |
dc.title | Análisis de procesos cognitivos en la escritura de alumnos sordos y oyentes de España e Italia | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Especial | spa |
dc.title.journal | Enseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica | spa |