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dc.contributor.advisorMarrero Aguiar, Carmen Victoria
dc.contributor.authorRodríguez Marrero, María Auxiliadora
dc.contributor.otherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filologíaspa
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 56-64spa
dc.identifier.urihttp://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:master-Filologia-CLyLH-Marodriguez/Rodriguez_Marrero_Maria_Auxiliadora_TFM.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/197050
dc.descriptionMáster Universitario en Ciencia del Lenguaje y Lingüística Hispánica. Especialidad Lenguaje y Comunicación (UNED)spa
dc.descriptionResumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractSe presenta un estudio sobre la implementación del Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS) durante un periodo de seis meses de intervención logopédica, en una muestra de 22 niños diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA) que no han desarrollado el lenguaje y con una edad entre los 3 y los 6 años. El objetivo principal es el de comprobar la utilidad de este sistema a través de la posible evolución del lenguaje oral y de las habilidades comunicativas.spa
dc.format.extent80 p.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación preescolarspa
dc.subjectexpresión oralspa
dc.subjectcompetencia comunicativaspa
dc.subjectautistaspa
dc.subjectcomunicación verbalspa
dc.titleDesarrollo del lenguaje oral y las habilidades comunicativas a través de un sistema alternativo y aumentativo de comunicaciónspa
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa


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