La música nos abre a un nuevo mundo

Abstract

Se describe cómo las características inherentes en la música abren las puertas hacia un camino insospechado hasta ahora en el marco de la Educación Infantil y Primaria. Se esbozan los aspectos comunes y complementarios existentes entre la Música y los Trastornos de la Audición y el Lenguaje. Se observa como las técnicas utilizadas en la pedagogía musical repercuten en la fundamentación de los aspectos formales y funcionales del lenguaje. La Música actúa como estímulo sensorial y auditivo en la educación rítmica y en la fonación de los niños que presentan problemas de habla, audición o lenguaje. Así mismo existe un paralelismo propioceptivo entre la técnica vocal y la desmutización y oralización de los niños que presentan sorderas severas y profundas. El desarrollo de las actividades musicales invita a los diferentes profesionales, a reflexionar sobre las técnicas utilizadas en los procesos de aprendizaje de todos los niños y especialmente, de aquellos que precisan atención logopédica.