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Análise do perfil da autorregulação da aprendizagem de alunos de pedagogia EaD

dc.contributor.authorGomes Fernandes, Juliana
dc.contributor.authorBatistella Bianchini, Luciane Guimarães
dc.contributor.authorAlliprandini, Paula Mariza Zedu
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 284-285spa
dc.identifier.issn1390-3306 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/24029/20345spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/194683
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractLa educación a distancia (EAD) es una modalidad de enseñanza que exige una mayor responsabilidad y compromiso por parte del alumno, que necesita tener una gran autonomía sobre su proceso de aprendizaje. Dichos aspectos suscitan reflexiones y discusiones sobre el perfil del alumno matriculado en EAD, y por tanto se analiza el perfil de aprendizaje autorregulado de los alumnos matriculados en un curso de Pedagogía a distancia de una universidad privada.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoporspa
dc.relation.ispartofRIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2020, v. 23, n. 1 ; p. 269-286spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.subjectautoaprendizajespa
dc.subjectautoevaluaciónspa
dc.subjecttrabajo individualspa
dc.subjectproceso de aprendizajespa
dc.subjectsolución de problemasspa
dc.subjectciencias de la educaciónspa
dc.subjectuniversidad a distanciaspa
dc.subjectenseñanza privadaspa
dc.titleAnálise do perfil da autorregulação da aprendizagem de alunos de pedagogia EaDpor
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRIED. Revista iberoamericana de educación a distanciaspa
dc.identifier.doi10.5944/ried.23.1.24029spa


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Análise.pdf
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