Análise do perfil da autorregulação da aprendizagem de alunos de pedagogia EaD

URI:
http://hdl.handle.net/11162/194683
Full text:
http://revistas.uned.es/index.ph ...
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Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Gomes Fernandes, Juliana; Batistella Bianchini, Luciane Guimarães; Alliprandini, Paula Mariza Zedu
Date:
2020
Published in:
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2020, v. 23, n. 1 ; p. 269-286
Abstract:

La educación a distancia (EAD) es una modalidad de enseñanza que exige una mayor responsabilidad y compromiso por parte del alumno, que necesita tener una gran autonomía sobre su proceso de aprendizaje. Dichos aspectos suscitan reflexiones y discusiones sobre el perfil del alumno matriculado en EAD, y por tanto se analiza el perfil de aprendizaje autorregulado de los alumnos matriculados en un curso de Pedagogía a distancia de una universidad privada.

Materias (TEE):
enseñanza a distancia; autoaprendizaje; autoevaluación; trabajo individual; proceso de aprendizaje; solución de problemas; ciencias de la educación; universidad a distancia; enseñanza privada
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