Análisis de cursos de educación social en entornos virtuales de aprendizaje y su influencia en la calidad

Abstract

Se muestra una síntesis de los resultados obtenidos en la tesis doctoral «Análisis de cursos de Educación Social: Los entornos virtuales de aprendizaje y su incidencia en la calidad». Se analizan los cursos de Educación Social en entornos virtuales de aprendizaje y su incidencia en la calidad. Se pretende estudiar la participación (accesos, mensajes leídos y enviados a los foros) y la calidad (entorno, metodología didáctica y técnica) que ofrecen los cursos virtuales.