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dc.contributor.authorBonhomme González, Jorge
dc.contributor.authorMollón Sánchez, María Victoria
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 1229spa
dc.identifier.isbn978-84-17445-02-7spa
dc.identifier.urihttp://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/10651/48640/1/CUIEETBonhomme.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/193843
dc.descriptionResumen de los autoresspa
dc.descriptionGrado en Ingeniería de Tecnologías Industriales (Universidad de Oviedo)spa
dc.descriptionGrado en Ingeniería Mecánica (Universidad de Oviedo)spa
dc.description.abstractLa asignatura de “Proyectos y Oficina Técnica” es una asignatura transversal común a todos los grados de ingeniería de la rama industrial. Una de las actividades programadas dentro de esta asignatura para los grados de Ingeniería Mecánica e Ingeniería en Tecnologías Industriales es la elaboración de un informe pericial individual sobre un análisis de fallo particularizado para cada alumno. Esta actividad permite introducir al alumno en una actividad profesional propia de su titulación y tratar de manera transversal distintas materias vistas durante la carrera como son Proyectos y Oficina Técnica, Ciencia de Materiales, Resistencia de Materiales, etc.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofLibro de actas del XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. Gijón, 2018; p. 1225-1229spa
dc.rights© Universidad de Oviedo 2018spa
dc.subjectingenieríaspa
dc.subjecttema transversalspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjecttrabajos prácticosspa
dc.subjectinformespa
dc.subjectaprendizaje profesionalspa
dc.titleLa redacción de informes técnicos y periciales como formación transversal en ingenieríaspa
dc.typePonenciaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.conferenceObjectCongreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (CUIEET). 26. Gijón, 2018spa


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