Acto didáctico y lenguaje : perspectiva neuropsicológica

dc.contributor.author	Molina García, Santiago
dc.date.issued	2005
dc.identifier.citation	p. 304	spa
dc.identifier.issn	0212-5374 (papel)	spa
dc.identifier.uri	http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4231	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/193292
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description	Título, resumen y palabras clave en español, inglés y francés	spa
dc.description.abstract	El acto didáctico es un proceso comunicativo con una finalidad muy concreta. Obviamente, como todo acto comunicativo, requiere el uso del lenguaje. Se toma como punto de partida el papel del texto formulado por el profesor Rodríguez Diéguez y se complementa con una perspectiva neuropsicológica basada en el papel del lenguaje como regulador del pensamiento.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 2005, v. 23 ; p. 287-304	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject	teoría de la comunicación	spa
dc.subject	lenguaje	spa
dc.subject	desarrollo cognitivo	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.title	Acto didáctico y lenguaje : perspectiva neuropsicológica	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica	spa

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