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dc.contributor.authorGonzález Geraldo, José Luis
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 305-306spa
dc.identifier.issn1988-2793spa
dc.identifier.urihttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/57341/4564456549011spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/193003
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe pone de relieve las aportaciones principales que realiza sobre la introducción y difusión de la Pedagogía Social en España María de Maeztu. Se toma como periodo crítico de estudio el antes, durante y después de su estancia en Alemania (1912-1913), donde estuvo en contacto, entre otros, con el profesor Paul Natorp. De manera previa, se presta especial interés a los motivos que pudieron influir en la decisión que la llevó a la Universidad de Marburgo, por lo también se habla de José Ortega y Gasset y Ramiro de Maeztu. El análisis del contenido de las aportaciones proporciona una visión global de cuál fue el papel que María de Maeztu juega en los inicios de la Pedagogía Social de España hasta 1915, fecha en la que fue nombrada directora de la Residencia de Señoritas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista complutense de educación. 2019, v. 30, n. 1 ; p. 293-306spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación socialspa
dc.subjectEspañaspa
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectfilosofía de la educaciónspa
dc.subjectbiografíaspa
dc.subject.otherMaeztu, María despa
dc.titleAportaciones de María de Maeztu a los inicios de la Pedagogía Social en Españaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalRevista complutense de educaciónspa
dc.identifier.doi10.5209/RCED.57341spa


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