Lecciones aprendidas sobre la autonomía de los centros educativos

Abstract

El impulso de la autonomía de los centros educativos como principio organizativo ha sido creciente en los últimos decenios a nivel internacional. Se considera uno de los elementos imprescindibles para la mejora de la educación, y se puede definir como la forma de regulación administrativa del servicio público por la que se delega en los centros educativos la potestad para tomar decisiones sobre aspectos pedagógicos, organizativos y de gestión en la atención de las necesidades educativas en un contexto determinado. Tras una breve contextualización histórica, se argumentan varias propuestas finales.