Aprendizaje cooperativo en Educación Infantil : una propuesta didáctica
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Trabajo fin de gradoEstadísticas:
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Fecha:
2019Resumen:
Tomando como referencia la innovación de las metodologías activas, se realiza una revisión bibliográfica de la metodología del aprendizaje cooperativo y las posibles controversias de otros aprendizajes que pueden darse a la hora de llevarlo a la práctica. Esta metodología promueve una enseñanza más globalizada, activa y participativa, donde el alumnado es el protagonista. También se presenta una propuesta de intervención educativa en un aula de Educación Infantil, que persigue que los alumnos vean la importancia de trabajar con los compañeros, de ayudarse entre todos y trabajar en base a la cooperación para conseguir unos fines comunes.
Tomando como referencia la innovación de las metodologías activas, se realiza una revisión bibliográfica de la metodología del aprendizaje cooperativo y las posibles controversias de otros aprendizajes que pueden darse a la hora de llevarlo a la práctica. Esta metodología promueve una enseñanza más globalizada, activa y participativa, donde el alumnado es el protagonista. También se presenta una propuesta de intervención educativa en un aula de Educación Infantil, que persigue que los alumnos vean la importancia de trabajar con los compañeros, de ayudarse entre todos y trabajar en base a la cooperación para conseguir unos fines comunes.
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