Hacia un currículo realmente competencial : ¡una nueva oportunidad!

Valle López, Javier Manuel

dc.contributor.author	Valle López, Javier Manuel
dc.date.issued	2019
dc.identifier.issn	0210-0630	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/192633
dc.description	Resumen tomado de la publicación.	spa
dc.description.abstract	Se defiende la necesidad de cambiar el currículo que está establecido actualmente en las escuelas de España. En este cambio, se señala que la Unión Europea es la que más ha afectado en la implantación de un currículo competencial, alineándose con organismos como la UNESCO o la OCDE. La UE definió en 2006 ocho Competencias Clave, que ha renovado recientemente en una Recomendación de 2018. Se advierte que existe una nueva oportunidad única para llevarlo a cabo.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cuadernos de pedagogía. 2019, n. 502, octubre ; p. 113-117	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	programa de estudios	spa
dc.subject	destrezas básicas	spa
dc.subject	recomendación (Comunidades Europeas)	spa
dc.subject	capacidad	spa
dc.title	Hacia un currículo realmente competencial : ¡una nueva oportunidad!	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Cuadernos de pedagogía	spa

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