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La reinvención colectiva de las prácticas de la enseñanza como desafío de la educación latinoamericana contemporánea

URI:
http://hdl.handle.net/11162/192522
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Maggio de Maggi, Mariana
Date:
2019
Published in:
Cuadernos de pedagogía. 2019, n. 500, julio-agosto ; p. 146-150
Abstract:

Las tecnologías de la información y la comunicación han cambiado las formas en que se construye el conocimiento disciplinar así como a los estudiantes. Se estudian las metodologías propuestas en décadas anteriores y aquellas procedentes de los docentes actuales. De esta forma se ponen en duda las prácticas de la educación formal.

Las tecnologías de la información y la comunicación han cambiado las formas en que se construye el conocimiento disciplinar así como a los estudiantes. Se estudian las metodologías propuestas en décadas anteriores y aquellas procedentes de los docentes actuales. De esta forma se ponen en duda las prácticas de la educación formal.

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Materias (TEE):
innovación pedagógica; América Latina; nuevas tecnologías
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