La reinvención colectiva de las prácticas de la enseñanza como desafío de la educación latinoamericana contemporánea

Abstract

Las tecnologías de la información y la comunicación han cambiado las formas en que se construye el conocimiento disciplinar así como a los estudiantes. Se estudian las metodologías propuestas en décadas anteriores y aquellas procedentes de los docentes actuales. De esta forma se ponen en duda las prácticas de la educación formal.