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dc.contributor.authorSáinz de Murieta Mangado, Joseba Andoni
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 7spa
dc.identifier.issn1988-5911 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://www.ehu.eus/ikastorratza/17_alea/1.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/191228
dc.description.abstractLas universidades españolas constituyen un importante factor estratégico para una eficaz cooperación al desarrollo. Se analiza el término Desarrollo Humano, entendido como la erradicación de las desigualdades, y se constata que hablar de éstas no es sólo hablar de diferencias entre países del Norte y del Sur global, sino que es también indagar en las dinámicas sociales, culturales y económicas que dibujan escenarios de desigualdad dentro de cada uno los países, siendo el más claro ejemplo las diferentes y asimétricas relaciones que se establecen entre hombres y mujeres en cualquier región del mundo. Hablar de Desarrollo Humano es, en otras palabras, hablar de desigualdad de género. Se analiza este nuevo paradigma de Desarrollo, así como su vinculación con la ciencia y la tecnología.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofIkastorratza. e-Revista de didáctica. 2016, n. 17 ; p. 1-7spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectuniversidadspa
dc.subjectenseñanza politécnicaspa
dc.subjectcooperaciónspa
dc.subjectdesarrollo socialspa
dc.subjectderechos humanosspa
dc.subjectdiferencia de sexospa
dc.subjectdesarrollo culturalspa
dc.subjectciencias de la naturalezaspa
dc.titleEl papel de las Enseñanzas Técnicas Universitarias en la Cooperación Universitaria al Desarrollo y en la formación de ciudadanía global y transformadoraspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalIkastorratza. e-Revista de didácticaspa


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