¿Qué dice la escuela cuando el pasado duele? : enseñanza de la Guerra Civil y el franquismo

Rolland, Jorge

dc.contributor.author	Rolland, Jorge
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	p. 54	spa
dc.identifier.issn	1133-9810	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/191109
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Se describe como la Guerra Civil y el franquismo suscitan un interés creciente en las escuelas del Estado español y la importancia de reflexionar acerca de algunos aspectos de fondo. A través del análisis de una muestra de unidades didácticas sobre el tema (y de un lugar de memoria en Madrid) se propone como guías la autonomía, la discusión teórica y metodológica, el intercambio de disciplinas y la democratización del trabajo.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2018, n. 92, julio-septiembre ; p. 49-54	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	historia	spa
dc.subject	España	spa
dc.subject	arqueología	spa
dc.subject	medios de enseñanza	spa
dc.subject.other	Franquismo (1939-1975)	spa
dc.subject.other	Guerra Civil (1936-1939)	spa
dc.title	¿Qué dice la escuela cuando el pasado duele? : enseñanza de la Guerra Civil y el franquismo	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia	spa

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