Identidad profesional docente y Movimientos de Renovación Pedagógica

URI:
http://hdl.handle.net/11162/191090
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Ámbito general
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Artículo de revista
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Author:
Torrego Egido, Luis; Ortiz de Santos, Rosa; Santamaría Cárdaba, Noelia
Date:
2018
Published in:
Tendencias pedagógicas. 2018, n. 32 ; p. 177-192
Abstract:

Se estudia si la identidad profesional de los docentes inmersos en los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) se ve influida de manera sustancial por formar parte de estos colectivos. Por medio de una metodología cualitativa ¿se emplean entrevistas en profundidad para recopilar información¿ se analiza la identidad profesional de seis profesores involucrados en MRP, con amplia y media experiencia docente. Los resultados reflejan que la identidad profesional de los docentes entrevistados se ve modificada por formar parte activa de los MRP.

Materias (TEE):
profesor; identidad; formación de profesores; educación permanente; investigación cualitativa
Otras Materias:
Movimiento de Renovación Pedagógica
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