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dc.contributor.authorKruel Goebel, Daniele
dc.contributor.authorCarlotto, Mary Sandra
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 320-322spa
dc.identifier.issn1138-2783 (papel)spa
dc.identifier.issn1390-3306 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/190709
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractLa percepción de la salud abarca los puntos físicos y emocionales, también el bienestar así como la satisfacción con la propia vida. El objetivo consiste en evaluar el poder predictivo de los profesionales en relación a los riesgos psicosociales. A través de la autoevaluación de la salud general en docentes que trabajan en educación a distancia con el fin de verificar si existen diferencias en las predicciones entre maestros y tutores. La muestra no probalística consistió en 158 maestros y 152 tutores que trabajan en educación a distancia. Se utilizó un cuestionario para obtener datos sobre autoevaluación de la salud general y rasgos psicosociales.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoporspa
dc.relation.ispartofRIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2019, v. 22, n. 1 ; p. 309-323spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación sanitariaspa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subjectprofesorspa
dc.subjectestrésspa
dc.subject.otherInternetspa
dc.titlePreditores da autoavaliação da saúde geral em docentes de educação a distânciapor
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRIED. Revista iberoamericana de educación a distanciaspa
dc.identifier.doi10.5944/ried.22.1.21885spa


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