La memoria histórica en el aula : los hallazgos de una investigación-acción

Donoso Osorio, Elizabeth Elsa; Osorio, Rosa Margarita; González Valencia, Gustavo Alonso

URI:

http://hdl.handle.net/11162/190648

Nivel Educativo:

Educación Primaria

Tipo Documental:

Artículo de revista

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Fecha:

2017

Publicado en:

Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2017, n. 88, julio-septiembre ; p. 41-46

Resumen:

Se comparan las propuestas de evaluación planteadas para el área de historia en el marco legal de la LOMCE y el nuevo decreto curricular del Gobierno Vasco de diciembre de 2015. De su estudio se desprende la compleja situación ante la que se sitúa al docente al tener que compaginar en su labor dos fórmulas de evaluación que se pueden calificar como contrapuestas.

Materias (TEE):

medios de enseñanza; historia; legislación educativa; ciencias sociales; investigación acción

Otras Materias:

Ley Orgánica 8/2013 para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)

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