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Mejora de la calidad de la Formación Postgraduada en Ortodoncia de la Universidad de Oviedo

URI:
http://hdl.handle.net/11162/190414
Full text:
http://digibuo.uniovi.es/dspace/ ...
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Ponencia
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Cobo Díaz, Teresa; Cobo Plana, Juan Manuel; Álvarez Suárez, Alberto
Date:
2018
Published in:
Libro de actas del XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. 2018; p. 96-105
Abstract:

El Instituto Asturiano de Odontología, como spin off de la Universidad de Oviedo dónde se imparte en exclusiva la Formación Postgraduada en Ortodoncia definió en el año 2016 tres líneas de actuación, una de ellas basada en la Formación. Para conseguir una mejora en la calidad de la enseñanza de la Formación Postgraduada, se realizó un estudio en profundidad del que se obtuvo un resultado fundamental y distintivo en agosto de 2017, el sello de excelencia EFQM 400+. Gracias a este estudio, también se detectaron dos áreas de mejora prioritarias: mejorar la satisfacción de los pacientes y mejorar la satisfacción de los alumnos, para ello, se implantaron una serie de medidas tanto en clínica, como en la docencia, con estas medidas se obtuvieron unos resultados en febrero de 2018, que mejoraban la satisfacción de los pacientes en un 15% y la satisfacción del alumnado en un 25%, respecto del año anterior.

El Instituto Asturiano de Odontología, como spin off de la Universidad de Oviedo dónde se imparte en exclusiva la Formación Postgraduada en Ortodoncia definió en el año 2016 tres líneas de actuación, una de ellas basada en la Formación. Para conseguir una mejora en la calidad de la enseñanza de la Formación Postgraduada, se realizó un estudio en profundidad del que se obtuvo un resultado fundamental y distintivo en agosto de 2017, el sello de excelencia EFQM 400+. Gracias a este estudio, también se detectaron dos áreas de mejora prioritarias: mejorar la satisfacción de los pacientes y mejorar la satisfacción de los alumnos, para ello, se implantaron una serie de medidas tanto en clínica, como en la docencia, con estas medidas se obtuvieron unos resultados en febrero de 2018, que mejoraban la satisfacción de los pacientes en un 15% y la satisfacción del alumnado en un 25%, respecto del año anterior.

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Materias (TEE):
odontología; superior tercer ciclo; calidad de la enseñanza; modelo didáctico; satisfacción
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