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Experiencia de coordinación interdepartamental y aprendizaje colaborativo en la realización del TFG (2012-2017)
dc.contributor.author | Martín Castejón, Pedro Juan | |
dc.contributor.author | Lafuente Lechuga, Matilde | |
dc.contributor.author | Faura Martínez, Úrsula | |
dc.contributor.author | Puigcerver Peñalver, Maria del Carmen | |
dc.contributor.author | Bote Díaz, Marcos Alonso | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.citation | p. 69-72 | spa |
dc.identifier.issn | 1887-4592 (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/190340 | |
dc.identifier.uri | https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/10155 | spa |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description | Título, resumen y palabras clave también en inglés | spa |
dc.description.abstract | Las experiencias de aprendizaje colaborativo en escasas ocasiones se enmarcan en el caso de la educación superior y mucho menos en la realización del Trabajo Fin de Grado (TFG). Se presentan la puesta en marcha y los resultados obtenidos por un proyecto de innovación docente consistente en la coordinación horizontal entre distintas áreas de conocimiento para la tutela del TFG de un grupo de estudiantes y el aprendizaje colaborativo desarrollado con ellos en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Murcia. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | REDU : revista de docencia universitaria. 2018, v. 16, n. 2, julio-diciembre ; p. 57-74 | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | enseñanza superior | spa |
dc.subject | tutoría | spa |
dc.subject | trabajos dirigidos | spa |
dc.subject | innovación pedagógica | spa |
dc.subject | aprendizaje en grupo | spa |
dc.subject.other | Universidad de Murcia | spa |
dc.subject.other | Trabajo Fin de Grado (TFG) | spa |
dc.title | Experiencia de coordinación interdepartamental y aprendizaje colaborativo en la realización del TFG (2012-2017) | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | REDU : revista de docencia universitaria | spa |
dc.identifier.doi | 10.4995/redu.2018.10155 | spa |