Limitaciones del constructo

Abstract

Dada la necesidad de que el curriculum escolar incluya como objetivo la adquisición de una adecuada "competencia social", han adquirido mucha relevancia en los últimos años los trabajos sobre "habilidades sociales", en relación estrecha con el concepto de "competencia social". Se ofrece un primer análisis global y crítico de esta corriente de investigación centrada en las "habilidades sociales" que posibilite una mayor comprensión de la misma. Asimismo, a la luz de sus posibilidades y limitaciones, se establece unas pautas de intervención educativa que sirven para fomentar y favorecer el proceso de socialización, más concretamente la integración socio-educativa del alumno.