@article{11162/190318,
year = {1992},
url = {http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4193},
url = {http://hdl.handle.net/11162/190318},
abstract = {Dada la necesidad de que el curriculum escolar incluya como objetivo la
adquisición de una adecuada "competencia social", han adquirido mucha relevancia
en los últimos años los trabajos sobre "habilidades sociales", en relación estrecha con
el concepto de "competencia social". Se ofrece un primer análisis global y crítico de esta corriente de investigación centrada
en las "habilidades sociales" que posibilite una mayor comprensión de la misma. Asimismo, a la luz de sus posibilidades y limitaciones, se establece unas pautas de
intervención educativa que sirven para fomentar y favorecer el proceso de socialización, más concretamente la integración socio-educativa del alumno.},
booktitle = {Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 1992, v. 10 ; p. 293-310},
keywords = {conducta social},
keywords = {intervención},
keywords = {modelo},
keywords = {desarrollo social},
keywords = {integración social},
keywords = {integración escolar},
keywords = {socialización},
title = {Limitaciones del constructo "habilidades sociales" para la elaboración de un modelo de intervención social en el aula},
author = {García Jiménez, Eduardo and García Pastor, Carmen and Rodríguez Gómez, Gregorio},
}