Iberoamérica en los currículos escolares

Abstract

Se presenta un estudio que prende generar conocimientos y herramientas didácticas para trabajar una perspectiva histórica intercultural en las aulas. La intención es favorecer una visión compartida de la historia a través del concepto de «Iberoamérica», entendido éste como un término a la vez geográfico y cultural. Dicho concepto permite superar los límites de una narración histórica sincrónica que no favorece explicaciones basadas en la complejidad de las interconexiones entre personas y países de la actualidad.