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Estudio cualitativo de las concepciones que sobre Educación Especial tienen los alumnos en formación

dc.contributor.authorToledo Morales, Purificación
dc.contributor.authorHervás Gómez, Carlos
dc.date.issued1991
dc.identifier.citationp. 76spa
dc.identifier.issn0212-5374 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3313spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/189483
dc.description.abstractSe presentan algunas concepciones que sobre la Educación Especial tienen dos grupos de alumnos de 4º de Pedagogía matriculados en la asignatura Educación Especial, en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, durante el curso académico 1987-88.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 1991, v. 9 ; p. 65-80spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectsuperior primer ciclospa
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjectinvestigación cualitativaspa
dc.subjectestudiante para profesorspa
dc.subjectopiniónspa
dc.subjectpercepciónspa
dc.titleEstudio cualitativo de las concepciones que sobre Educación Especial tienen los alumnos en formaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEnseñanza : anuario interuniversitario de didácticaspa


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Nombre:
3313-10093-1-PB.pdf
Tamaño:
27.50Mb
Formato:
PDF
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