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Estudio de simetrías a través de la etnomodelación de los quilts de la libertad

URI:
http://hdl.handle.net/11162/189092
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Milton, Rosa; Orey, Daniel Clark
Fecha:
2018
Publicado en:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2018, n. 82 ; p. 16-22
Resumen:

La etnomatemática muestra como la forma en que se entienden las matemáticas influye en la cultura y en la percepción del mundo, y que la cultura, a su vez, influye en cómo se entienden las matemáticas. La propuesta que se presenta permite a los estudiantes no solo conocer aspectos geométricos de los quilt, sino también familiarizarse con el uso que les dieron en su contexto.

La etnomatemática muestra como la forma en que se entienden las matemáticas influye en la cultura y en la percepción del mundo, y que la cultura, a su vez, influye en cómo se entienden las matemáticas. La propuesta que se presenta permite a los estudiantes no solo conocer aspectos geométricos de los quilt, sino también familiarizarse con el uso que les dieron en su contexto.

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Materias (TEE):
geometría; etnología; influencia; comprensión
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