Rúbricas para evaluar la influencia de las TIC en el proceso de enseñanza/aprendizaje : estudio de caso en Educación Secundaria

URI:
http://hdl.handle.net/11162/188047
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Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
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Autor:
Tarazona Álvarez, Beatriz; Bernabé Villodre, María del Mar
Fecha:
2019
Publicado en:
Aula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativas. 2019, v. 21, n. 1 ; p. 85-104
Resumen:

Se presenta una experiencia de investigación-acción desarrollada en un Instituto de Educación Secundaria de Valencia, en la materia de Biología-Geología. Se centró en valorar la influencia de las TIC en el proceso de enseñanza/aprendizaje mediante rúbricas de evaluación. Se utilizaron dos metodologías opuestas (tradicional y aplicando TIC), tras lo cual, se procedió a la evaluación mediante las rúbricas validadas.

Materias (TEE):
nuevas tecnologías; tecnología de la información; criterio de evaluación; ciencias biológicas; medios de enseñanza
Otras Materias:
Internet
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