El rendimiento académico en la UNED : un modelo de análisis

Abstract

Se presenta un modelo de análisis del rendimiento académico en la enseñanza superior a distancia, basado en variables de tipo personal de carácter sociológico, pedagógico y didáctico. A través del modelo se pretende dar respuesta a la influencia en el rendimiento académico de la valoración del sistema de enseñanza a distancia, las técnicas y métodos de estudio empleadas, la valoración del sistema de evaluación de la UNED y las características personales de los alumnos. Para ello se pretende diseñar un modelo de análisis que recoja los distintos aspectos que puedan incidir en el éxito o fracaso académico de los alumnos de Ciencias de la Educación que estudian en la UNED.