Sentido e interés en la actividad matemática infantil : el aprendizaje de la lectoescritura de numerales

Castro Hernández, Carlos de

dc.contributor.author	Castro Hernández, Carlos de
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	p. 47	spa
dc.identifier.issn	2014-4784	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/187943
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Se describe el desarrollo de tres tipos de actividades importantes orientadas al aprendizaje de matemáticas, como el conteo, el uso del número en un sentido cardinal y la iniciación a la simbolización y la lectoescritura de numerales. La propuesta está articulada a través de la literatura infantil y pretende que los pequeños aprendan partiendo de sus intereses y dotando de sentido a su actividad matemática.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2015, n. 70 ; p. 43-47	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	matemáticas	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.subject	actividades dirigidas	spa
dc.subject	medios de enseñanza	spa
dc.subject	literatura infantil y juvenil	spa
dc.subject	motivación	spa
dc.title	Sentido e interés en la actividad matemática infantil : el aprendizaje de la lectoescritura de numerales	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.title.journal	Uno : revista de didáctica de las matemáticas	spa

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