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Recursos lúdicos para comprender secuencias y patrones
dc.contributor.author | Mendoza Torren, Luz Marlene | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.citation | p. 40 | spa |
dc.identifier.issn | 2014-4784 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/187941 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se describe una propuesta estratégica para intervenir en los procesos de comprensión. A partir de un diagnóstico, se selecciona y precisa un conjunto de recursos y situaciones del contexto que pueden ayudar a mejorar la representación y comprensión de patrones matemáticos en los estudiantes de segundo grado de Educación secundaria y de sexto ciclo de Educación Básica Regular de la institución educativa pública Simón Bolívar de Cusco (Perú). | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2016, n. 74 ; p. 34-40 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | matemáticas | spa |
dc.subject | didáctica | spa |
dc.subject | medios de enseñanza | spa |
dc.subject | juego educativo | spa |
dc.subject.other | ESO | spa |
dc.title | Recursos lúdicos para comprender secuencias y patrones | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.title.journal | Uno : revista de didáctica de las matemáticas | spa |
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