Los alumnos de Magisterio : características y motivación

Abstract

En las últimas décadas, las características de los docentes de Enseñanza Básica han sido objeto de diferentes estudios, potenciados a veces por organismos internacionales como la UNESCO, OIT, OCDE,...y cuyas conclusiones han influido en la política educativa de algunos países, en orden a modificar tanto el sistema de acceso/selección, como la dinámica de formación inicial/permanente de los profesionales de la enseñanza. En España, los estudios son diversos y variados, y centrados en muestras parciales circunscritas a una determinada región. Dado que en la zona castellano-leonesa no existía ninguno al respecto, se pretende sondear este área geográfica para integrar las conclusiones obtenidas en el conjunto nacional y llegar a una estimación representativa de las características motivacionales del sector docente, a fin de que las estrategias de selección y los diseños curriculares de estas escuelas sean más pertinentes con el perfil profesiográfico de sus Diplomados.