Análisis de datos cualitativos en la investigación sobre el rendimiento académico : resolubilidad ante casillas nulas mediante modelos Quasi-log-linear
Texto completo:
https://revistas.um.es/rie/artic ...Nivel Educativo:
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemAutor:
Fecha:
1985Publicado en:
RIE : revista de investigación educativa. 1985, v. 3, n. 6 ; p. 445-448Resumen:
Se trata de un análisis de datos cualitativos sobre el rendimiento académico a través de un análisis "log-linear". Se parte de la construcción y análisis de tabulaciones cruzadas como estrategias que se han extendido en la investigación sobre el rendimiento académico en las situaciones en que no sea suficiente una recogida de datos cuantitativos para captar la riqueza que subyace en una determinada estrategia que hay que valorar. En la presente investigación se aportan algunas sugerencias que agrandan sus posibilidades en el caso atípico de casillas nulas.
Se trata de un análisis de datos cualitativos sobre el rendimiento académico a través de un análisis "log-linear". Se parte de la construcción y análisis de tabulaciones cruzadas como estrategias que se han extendido en la investigación sobre el rendimiento académico en las situaciones en que no sea suficiente una recogida de datos cuantitativos para captar la riqueza que subyace en una determinada estrategia que hay que valorar. En la presente investigación se aportan algunas sugerencias que agrandan sus posibilidades en el caso atípico de casillas nulas.
Leer menos