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Contextualización matemática y ciudadanía en un máster interuniversitario de formación

URI:
http://hdl.handle.net/11162/187098
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Vanegas Muñoz, Yuly Marsela
Date:
2014
Published in:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2014, n. 67 ; p. 1-8
Abstract:

Se discuten los elementos principales de una propuesta de formación que pretende el desarrollo de la competencia llamada «aprender a formar en ciudadanía a través de las matemáticas en el Máster de Formación de Profesores de Matemáticas en Secundaria». A su vez, se resaltan algunos aspectos de la contextualización y se analiza una serie de actividades que permiten mostrar al futuro profesorado cómo trabajar a la vez ciudadanía y matemáticas.

Se discuten los elementos principales de una propuesta de formación que pretende el desarrollo de la competencia llamada «aprender a formar en ciudadanía a través de las matemáticas en el Máster de Formación de Profesores de Matemáticas en Secundaria». A su vez, se resaltan algunos aspectos de la contextualización y se analiza una serie de actividades que permiten mostrar al futuro profesorado cómo trabajar a la vez ciudadanía y matemáticas.

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Materias (TEE):
superior tercer ciclo; formación de profesores; didáctica; matemáticas; educación cívica; enseñanza secundaria
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