La comunidad educativa en la mejora de la escuela rural

Abstract

Este artículo refleja la experiencia de mejora de la calidad educativa en una escuela rural de una pequeña localidad de Zaragoza. La escuela cuenta con un proyecto educativo que contempla la educación como un elemento compensador de desigualdades sociales y territoriales y que lucha por un futuro digno para el medio y la comunidad que la acoge.