Construcción de un instrumento de evaluación de la calidad del medio ambiente en los centros escolares

Abstract

Se presenta un instrumento para la evaluación del medio ambiente físico de los espacios escolares. El objetivo del cuestionario fue describir con fines de investigación la existencia o no de rasgos físicos arquitectónicos considerados de calidad para la educación en centros escolares de E.G.B. Para su elaboración de la escala se eligió una estrategia racional o de contenido llamada también de criterio interno.