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dc.contributor.authorCabrera Delgado, José Manuel
dc.contributor.authorQuevedo Sarmiento, Jacinto
dc.date.issued2018
dc.identifier.issn1885-0286spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/185592
dc.identifier.urihttps://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/643spa
dc.descriptionTítulo también en inglésspa
dc.description.abstractEntrevista a Jacinto R. Quevedo Sarmiento, profesor catedrático de matemáticas desde 1979 e inspector de educación desde 1993, desde hace dos cursos escolares preside la Comisión de Evaluación del procedimiento de detección, supervisión, reconocimiento y difusión de Buenas Prácticas Docentes que se viene realizando en la Comunidad Autónoma de Canarias. Un procedimiento donde la inspección de educación desempeña un papel imprescindible en reconocer aquellas buenas prácticas docentes que sean merecedoras de declaración de interés educativo, distinguiendo aquellas experiencias de enseñanza y aprendizaje en las que se encuentran presentes rasgos como los siguientes: educación inclusiva, trabajo en equipo del alumnado, uso de recursos TIC, metodología competencial, evaluación de la práctica docente, entre otras. Desde su experiencia profesional, explica la tarea que realiza la inspección educativa en el procedimiento de detección de buenas prácticas, y expone su opinión personal sobre los cambios que en la inspección educativa se han producido en los últimos años.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAvances en supervisión educativa. 2018, n. 30, diciembre ; 20 p.spa
dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectinspecciónspa
dc.subjectentrevistaspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectcalidad de la enseñanzaspa
dc.subjectEspañaspa
dc.subjectIslas Canariasspa
dc.titleEntrevista al inspector de educación de Canarias D. Jacinto R. Quevedo Sarmientospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalAvances en supervisión educativaspa
dc.identifier.doi10.23824/ase.v0i30.643spa


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