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Escuelas del siglo XXI : comunidades de aprendizaje personalizado

URI:
http://hdl.handle.net/11162/184756
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Hernando Calvo, Alfredo
Fecha:
2018
Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2018, n. 488, abril-mayo ; p. 86-91
Resumen:

El sistema de educación vigente, con el que alcanzamos la escolarización universal, se ha desarrollado con éxito desde la constitución de los primeros sistemas del mundo a comienzos del siglo XX, pero en estos momentos está viviendo el culmen de una crisis largo gestada. Y es que las escuelas del siglo XXI deben ser instituciones al servicio del éxito de cada alumno.

El sistema de educación vigente, con el que alcanzamos la escolarización universal, se ha desarrollado con éxito desde la constitución de los primeros sistemas del mundo a comienzos del siglo XX, pero en estos momentos está viviendo el culmen de una crisis largo gestada. Y es que las escuelas del siglo XXI deben ser instituciones al servicio del éxito de cada alumno.

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Materias (TEE):
sistema educativo; éxito escolar; desarrollo de la personalidad; escolarización
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