Historia de la inteligencia en relación a las personas mayores
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2011Publicado en:
Tabanque : revista pedagógica. 2011, n. 24 ; p. 225-241Resumen:
Se realiza una revisión histórica de la inteligencia haciendo hincapié en la explicación de los modelos a partir de los cuales han surgido aportaciones, más o menos válidas, sobre las personas mayores. Se tiene en cuenta, por un lado, la tradición psicométrica de la que proceden los estudios y las teorías más contrastadas y conocidas que han intentado cuantificar el desarrollo y crecimiento intelectual, describir la estructura de la inteligencia e identificar las diferencias de grupo e individuales. Esto ha provocado que una vez que se consideró necesario estudiar al ser humano a lo largo de todo el ciclo vital se empezó a estudiar a las personas mayores a través del enfoque psicométrico. Por otro, el enfoque cognitivo que ha tratado de estudiar la forma en la que las personas procesan la información cuando piensan y actúan de modo inteligente y también ha considerado a las personas mayores.
Se realiza una revisión histórica de la inteligencia haciendo hincapié en la explicación de los modelos a partir de los cuales han surgido aportaciones, más o menos válidas, sobre las personas mayores. Se tiene en cuenta, por un lado, la tradición psicométrica de la que proceden los estudios y las teorías más contrastadas y conocidas que han intentado cuantificar el desarrollo y crecimiento intelectual, describir la estructura de la inteligencia e identificar las diferencias de grupo e individuales. Esto ha provocado que una vez que se consideró necesario estudiar al ser humano a lo largo de todo el ciclo vital se empezó a estudiar a las personas mayores a través del enfoque psicométrico. Por otro, el enfoque cognitivo que ha tratado de estudiar la forma en la que las personas procesan la información cuando piensan y actúan de modo inteligente y también ha considerado a las personas mayores.
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