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dc.contributor.advisorGonzalo Santos, Tomás
dc.contributor.authorCascón Vicente, Judith
dc.contributor.otherUniversidad de Salamanca. Facultad de Educaciónspa
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 47-48spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/133356spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/182823
dc.descriptionMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Salamanca, curso 2016-2017spa
dc.description.abstractEl aprendizaje de idiomas se ha convertido en una herramienta indispensable, la comunicación es información, y la información es poder. Sin embargo, la sociedad española se caracteriza por ser un país "en la cola de las lenguas en Europa ". En la sociedad española se han realizado cambios sociales notables en el ámbito escolar y en general, a los que los maestros deben adaptarse. Se profundiza en el enfoque práctico como método de enseñanza, considerándolo como un método más apropiado para la sociedad del siglo XXI: cambios y recursos completos de TIC, donde los estudiantes necesitan actividades y motivación para aprender, pero sin dejar de lado los puntos positivos de los métodos tradicionales. Los profesores deben pensar entre las diferentes opciones y hacer preguntas sobre los métodos tradicionales utilizados antes.spa
dc.format.extent48 p. + anexosspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isofraspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subjectlecciónspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectlengua españolaspa
dc.subjectlengua francesaspa
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subject.otherESOspa
dc.titleVers une approche pratique dans les cours de FLEfra
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa


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