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Il metodo Montessori e le case dei bambini : un modelo educativo per liberare l'infanzia e avviarla alla conquista dell'indipendenza
dc.contributor.author | De Serio, Bárbara | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.citation | p. 53-54 | spa |
dc.identifier.issn | 0214-7742 | spa |
dc.identifier.uri | https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4754513 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/182488 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description | Título, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglés | spa |
dc.description.abstract | Se profundiza en los principios básicos del método Montessori y se analizan sus implicaciones pedagógicas en la historia de la educación nacional e internacional. En particular, se cubre la historia de la Institución de la Casa de los Niños, que aún representa una propuesta educativa ampliamente difundida y compartida en Italia y en el extranjero y que todavía se cuenta entre los modelos de escuela más exitosos en el ámbito nacional e internacional. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Tabanque : revista pedagógica. 2014, n. 27 ; p. 39-54 | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | educación preescolar | spa |
dc.subject | primera infancia | spa |
dc.subject | libertad | spa |
dc.subject | desarrollo del niño | spa |
dc.subject | formación de profesores | spa |
dc.subject | modelo didáctico | spa |
dc.subject.other | Montessori, María | spa |
dc.title | Il metodo Montessori e le case dei bambini : un modelo educativo per liberare l'infanzia e avviarla alla conquista dell'indipendenza | ita |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.title.journal | Tabanque : revista pedagógica | spa |