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Usando el modelo de la clase invertida en ciencias de la educación : ¿cambiar las tornas es el camino a seguir?
dc.contributor.author | Rodríguez Pastor, Cristina | |
dc.contributor.author | Howard, Laura | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.citation | p. 218-220 | spa |
dc.identifier.issn | 2341-4847 (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/182394 | |
dc.description | Título, resumen y palabras clave en español e inglés | spa |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se presenta un proyecto de clase invertida llevado a cabo en el grado de Educación Primaria en la Universidad de Cádiz. Se pretendía introducir una nueva forma de trabajo, dado que los alumnos reaccionan con mayor nivel de interés e implicación hacia dinámicas prácticas que hacia la clase teórica tradicional. Se analizan los aspectos clave de esta metodología, prestando especial atención a las ventajas y dificultades a las que los docentes y alumnos se enfrentan durante su implementación. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Aula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativas. 2018, v. 20, n. 2 ; p. 197- 220 | spa |
dc.rights | Atribución 3.0 España | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ | * |
dc.subject | método de proyectos | spa |
dc.subject | aprendizaje en grupo | spa |
dc.subject | trabajo en equipo | spa |
dc.subject | programa de estudios | spa |
dc.subject | estudiante para profesor | spa |
dc.subject | superior segundo ciclo | spa |
dc.subject | elaboración de medios de enseñanza | spa |
dc.title | Usando el modelo de la clase invertida en ciencias de la educación : ¿cambiar las tornas es el camino a seguir? | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | Aula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativas | spa |
dc.identifier.doi | 10.17561/ae.v20i2.10 | spa |