El nivel gramatical : modelo pragmático de su aprendizaje o adquisición infantil

dc.contributor.author	Aceña Palomar, José María
dc.date.issued	1992
dc.identifier.citation	p. 26-27	spa
dc.identifier.issn	1130-0531	spa
dc.identifier.uri	https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA9292110017A	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/181614
dc.description	Resumen elaborado a partir del contenido de la publicación	spa
dc.description.abstract	Se analizan y estudian los fenómenos observables del aprendizaje o adquisición gramatical en los primeros momentos de la vida infantil- uno a cinco años- especialmente los aspectos teóricos del aprendizaje o adquisición gramatical infantil, los constituyentes lingüísticos (principios y bases relacionales) y el proceso de jerarquización del modelo pragmático del aprendizaje/adquisición de la gramática infantil.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Didáctica (lengua y literatura). 1992, v. 4 ; p. 17-27	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	aprendizaje de lenguas	spa
dc.subject	gramática	spa
dc.subject	modelo didáctico	spa
dc.subject	educación preescolar	spa
dc.title	El nivel gramatical : modelo pragmático de su aprendizaje o adquisición infantil	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.title.journal	Didáctica (lengua y literatura)	spa

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