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dc.contributor.advisorJenaro Río, Cristina
dc.contributor.advisorSarto Martín, Pilar
dc.contributor.authorGutiérrez Ortega, Mónica
dc.contributor.otherUniversidad de Salamanca. Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigaciónspa
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationp. 279-302spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/108981spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/180764
dc.description.abstractEl estudio borda tres cuestiones fundamentales: (1) adaptar el Index para la Inclusión, diseñado originalmente para el ámbito escolar (Booth y Ainscow, 2000), para su aplicación en centros que prestan servicios a personas con discapacidad; (2) construir un Cuestionario de Evaluación de los Indicadores del Index con adecuadas propiedades psicométricas que proporcione evidencias de la adecuación de la adaptación y de la pertinencia de los cambios realizados partiendo de una base teórica sólida; y (3) evaluar la inclusión de un centro que presta servicios a personas con discapacidad determinando el posible impacto de variables sociodemográficas en la percepción de la inclusión.spa
dc.format.extent302 p. : gráf. + anexosspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectigualdad de oportunidadesspa
dc.subjectacceso a la educaciónspa
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectescuela de educación especialspa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectservicio socialspa
dc.subjectintegración socialspa
dc.subjectcuestionariospa
dc.subject.otherdiscapacitadospa
dc.titleEvaluación de la inclusión en servicios para personas con discapacidadspa
dc.typeTesis doctoralspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Especialspa


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