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La formación permanente del profesorado de educación física mediante un entorno virtual de enseñanza aprendizaje
dc.contributor.author | González Arévalo, Carlos | |
dc.contributor.author | Monguillot Hernando, Meritxell | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.citation | p. 91-92 | spa |
dc.identifier.issn | 1577-0834 | spa |
dc.identifier.uri | https://www.grao.com/es/producto/la-formacion-permanente-del-profesorado-de-educacion-fisica-mediante-un-entorno-virtual-de-ensenanza-y-aprendizaje | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/180643 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description | Monográfico con el título El aprendizaje motor | spa |
dc.description | Título, resumen y palabras clave en español e inglés | spa |
dc.description.abstract | Se presenta un ejemplo práctico de formación permanente dirigida al profesorado de educación física mediante el uso de un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje (EVEA). El estudio parte de un doble objetivo, detectar las necesidades de formación del profesorado mediante un instrumento de autoevaluación denominado AQUAEF (autoevaluación de la calidad del área de educación física) y ofrecer un asesoramiento pedagógico a medida que dé respuesta a estas necesidades. Los resultados del estudio indican que la formación que parte de las necesidades reales del profesorado combinada con el uso de las ventajas que ofrece el entorno virtual son una excelente herramienta para sensibilizar al profesorado respecto a nuevos aprendizajes que le ayuden a mejorar su tarea docente y lo familiaricen con nuevos espacios de formación válidos y funcionales. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Tándem : didáctica de la educación física. 2011, n. 36, abril-mayo-junio ; p. 80-92 | spa |
dc.subject | educación física | spa |
dc.subject | formación continua | spa |
dc.subject | formación de profesores | spa |
dc.subject | enseñanza a distancia | spa |
dc.subject | innovación pedagógica | spa |
dc.subject | método multimedia | spa |
dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
dc.subject | autoevaluación | spa |
dc.title | La formación permanente del profesorado de educación física mediante un entorno virtual de enseñanza aprendizaje | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.location | http://visor.grao.com/?params=eyJET0MiOiJUQTAzNjA5LnBkZiIsIkRPV05MT0FEIjoiaHR0cHM6XC9cL3d3dy5ncmFvLmNvbVwvZXNcL3Byb2R1Y3Rvc1wvZGVzY2FyZ2FyLXBkZj9zbHVnPWxhLWZvcm1hY2lvbi1wZXJtYW5lbnRlLWRlbC1wcm9mZXNvcmFkby1kZS1lZHVjYWNpb24tZmlzaWNhLW1lZGlhbnRlLXVuLWVudG9ybm8tdmlydHVhbC1kZS1lbnNlbmFuemEteS1hcHJlbmRpemFqZSIsIklQIjoiKiIsIkVYUElSRSI6MTU1MTM1OTA3N30=&signature=RhZBGzlFyMyxStTCnyukhGhmMukTUDiE-o_HUGSa5t4= | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | Tándem : didáctica de la educación física | spa |
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