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Multiculturalidad en el aula de segundas lenguas : la literatura como recurso en Educación Primaria

dc.contributor.authorMolino Fernández, Cristina
dc.contributor.authorMier Pérez, Laura
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 165-168spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/179343
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español, inglés y francésspa
dc.description.abstractSe presenta una investigación que versa sobre la importancia de la literatura de contextos culturales múltiples en el aula de segundas lenguas. En concreto, la revisión bibliográfica está encaminada a apoyar la propuesta de algunas lecturas que sirvan como ejemplo de cómo llevar a cabo en el aula de Educación Primaria la lectura de textos literarios que sustenten la competencia cultural y comunicativa del discente de inglés como lengua extranjera en Educación Primaria.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofDidáctica (lengua y literatura). 2018, v. 30 ; p. 157-168spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectpluralismo culturalspa
dc.subjectaulaspa
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectliteraturaspa
dc.titleMulticulturalidad en el aula de segundas lenguas : la literatura como recurso en Educación Primariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalDidáctica (lengua y literatura)spa
dc.identifier.doi10.5209/DIDA.61960spa


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Nombre:
61960-4564456557100-2-PB.pdf
Tamaño:
1.172Mb
Formato:
PDF
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