Formação dos professores de Matemática no sistema educativo português contemporâneo

dc.contributor.advisor	Hernández Díaz, José María
dc.contributor.author	Fernandes, Susana Cristina de Melo
dc.contributor.other	Universidad de Salamanca. Departemento de Teoría e Historia de la Educación	spa
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	p. 622-631	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/76528	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/179166
dc.description.abstract	Se analiza la formación matemática, la formación para la enseñanza de la matemática y la formación práctica, exigida a los maestros que enseñan matemáticas en Portugal. Con este análisis se pretende verificar si hay lagunas en la formación de estos profesores que perjudican la transmisión de conocimientos a los alumnos y que por consecuencia pueden contribuir al fracaso de la disciplina de Matemáticas.	spa
dc.format.extent	631 p. + anexos	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	por	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Portugal	spa
dc.subject	profesor	spa
dc.subject	formación de profesores	spa
dc.subject	matemáticas	spa
dc.subject	sistema educativo	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.title	Formação dos professores de Matemática no sistema educativo português contemporâneo	por
dc.type	Tesis doctoral	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Investigaciones	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa

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