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dc.contributor.advisorGarcía Carrasco, Joaquín
dc.contributor.advisorSantos, Eduardo João Ribeiro
dc.contributor.authorPocinho, Ricardo Filipe da Silva
dc.contributor.otherUniversidad de Salamanca. Departamento de Teoría e Historia de la Educaciónspa
dc.date.issued2009
dc.identifier.citationp. 297-312spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/76340spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/179076
dc.descriptionResumen en españolspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa información y las tecnologías de la comunicación transforman las formas de aprendizaje tradicionales. Poco a poco cambian la percepción de la realidad ya que crean nuevas maneras de interactuar unos con otros, de nuevas formas de acceso a los conocimientos y la construcción del conocimiento. Su utilización requiere el desarrollo de nuevas competencias y habilidades y, en definitiva, crear una nueva relación con el tiempo, espacio y distancia en su pluralidad. La aplicación de estas tecnologías en los contextos de la educación a distancia, con el nombre común de tecnologías para e-Learning, es un insumo clave para la educación y la formación del siglo XXI.spa
dc.format.extent312 p. : gráf.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isoporspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectuso didáctico del ordenadorspa
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjecthabilidades de informaciónspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjectsistema multimediaspa
dc.subject.otherInternetspa
dc.titlePlataforma de Formaçao Municipal : accesibilidade e sustentabilidade educacional em contextos virtuaispor
dc.typeTesis doctoralspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa


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