Juego tradicional y compromiso docente : posibilidades de tránsito al cambio social

Abstract

Se presenta la experiencia de los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle de Caldas (Colombia). Se describen sus características y su incidencia en el cambio social, esbozando sus implicaciones pedagógicas en el profesorado. La evaluación es un elemento relevante para este propósito, se describen las características del compromiso con relación a conceptos clave para luego ubicarlo en su práctica pedagógica.