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Neurociencias y educación física : acción educativa en situaciones motrices cooperativas

URI:
http://hdl.handle.net/11162/178087
Texto completo:
https://www.grao.com/es/producto ...
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Ruiz Omeñaca, Jesús Vicente
Fecha:
2018
Publicado en:
Tándem : didáctica de la educación física. 2018, n. 62, octubre-noviembre-diciembre ; p. 38-43
Resumen:

Las investigaciones desarrolladas desde la neurociencia focalizan su atención en situaciones individuales realizadas en ambientes controlados. Desde el punto de vista de la educación física, deben usarse estas investigaciones para hallar estrategias que funcionen mejor en contextos didácticos específicos.

Las investigaciones desarrolladas desde la neurociencia focalizan su atención en situaciones individuales realizadas en ambientes controlados. Desde el punto de vista de la educación física, deben usarse estas investigaciones para hallar estrategias que funcionen mejor en contextos didácticos específicos.

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Materias (TEE):
educación física; aprendizaje en grupo; emoción; desarrollo psicomotor; neurología; neurofisiología
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