Cultura organizacional de boas escolas : o sentido e as práticas de lideranças

Abstract

El objetivo principal es analizar el sentido y las prácticas subyacentes al ejercicio de los liderazgos en el contexto de los «buenos colegios». El cuadro teórico se centra en tres líneas orientadoras: cultura organizativa del colegio; concepción de «buenos colegios» y la lógica de los liderazgos en la escuela democrática. Un estudio cualitativo, de carácter fenomenológico, e incidencia consubstanciada en la aplicación del test. Se pueden objetivar, identificar y caracterizar las especificidades intrínsecas de tres colegios de 2º y 3º Ciclo de la Enseñanza Básica, a través de la aplicación de los siguientes instrumentos: fuente documental; entrevistas dirigidas a los directores de la escuela y test dirigidos a los profesores. El análisis de los resultados apunta hacia el ejercicio del liderazgo democrático participativo, sedimentado por una cultura organizativa incrustada en los valores de una ciudadanía democrática.